Campus Andaluz Virtual

Bioquímica, Biología Molecular y Química Orgánica

Química Orgánica

Introducción; Estudio de los Hidrocarburos, Equilibrio Conformacional en sistemas cíclicos y acíclicos, Estudio de los Hidrocarburos Insaturados, Resonancia, Carbocationes y Carbaniones, Reactividad: SN2, Diels − Alder, SEAr, equilibrio ceto-enólico, apertura de epóxidos, hidroboración, transposición de Claisen

Recurso de la plataforma EV: tareas, cuestionarios (Cloze), foros, scorm y diarios

Primera Convocatoria Ordinaria:
La asignatura dispone de dos partes: teoría y prácticas. Estas últimas podrán ser actividades académicamente dirigidas desarrolladas en grupos y actividades académicamente dirigidas individuales. El procedimiento de evaluación de los aprendizajes será:
1) Teoría: se evaluará por medio de cuestionarios dentro del entorno de la Plataforma Virtual.
1) Actividades académicamente dirigidas desarrolladas en grupos de alumnos donde se plantearán casos prácticos que serán expuestos al resto de la clase por medio de Wikis dentro de la Plataforma Virtual.
2) Actividades académicamente dirigidas individuales por resolución de casos prácticos a través de Tareas y Cuestionarios incluidos dentro de la Plataforma Virtual.
Se considerará aprobada la asignatura si se ha superado el 85% del contenido propuesto, tanto práctico como teórico. Para la evaluación se tendrá en cuenta:
Actitud participativa del alumno (10%)
Participación en actividades (20%)
Evaluación de tareas y cuestionarios (60%)
Realización de consultas (10%).
Segunda Convocatoria Ordinaria:
Se evaluará realizando una sola Tarea en fecha a determinar con tiempo controlado donde se incluirán cuestiones Teóricas y el desarrollo de un ejercicio práctico que cubrirán distitntos aspectos estudiados a lo largo del curso. La nota final en Segunda Convocatoria sera el resultado ponderado de los siguientes porcentajes:
Actitud participativa del alumno (10%)
Participación en actividades (20%)
Tarea de la Segunda Convocatoria (60%)
Realización de consultas (10%).
2.Tutorías
Dentro de un Curso Virtual la Tutoria personalizada adquiere un concepto más amplio ya que la Comunicación directa Docente-Discente tiene lugar invariablemente a través del entorno virtual. Consecuentemente, tanto los foros, la mensajería interna del Curso o el correo electrónico constituirán los canales prioritarios de Tutorización del alumno. Adicionalmente el uso de los Canales de Chat constituye, según nuestra experiencia, un método útil de Tutorizar grupos.
El volumen de alumnos es un factor importante en este proceso pero la presencia de tres participantes en la asignatura permite cubrir las necesidades requeridas para el curso.
Las Herramientas de Comunicación a utilizar serán: Foros, Chat, Mensajes Internos, Correo Electrónico y Blogs.
Se estima un tiempo de respuesta máximo a las consultas en Foro, mensajes internos y consultas por correo electrónico de dos dias.
Se llevarán a cabo sesiones de chat al menos una vez a la semana, en fecha y hora a determinar en función del tiempo disponible por los participantes.

Gregorio Torres García

Torres García, Gregorio

Licenciado en Química, Licenciado en Biología, Licenciado en Ciencias Ambientales, Ingeniero Químico, Licenciado en Medicina.

Haber aprobado una asignatura de Química Orgánica General donde se hayan estudiado: nomenclatura, aspectos estructurales de los distintos grupos funcionales más comunes en Química Orgánica y la reactividad de éstos.

Se pretende conseguir que el alumno aprenda conceptos de gran relevancia en Química Orgánica utilizando programas de computación y representaciones tridimensionales de estructuras moleculares. Igualmente, se pretende que el alumno comience a interrelacionar los conceptos adquiridos en la asignatura de Química Física de forma aplicada sobre la Química Orgánica (Química Física Orgánica).

Módulo 1 Introducción a la Química Computacional (Mecánica Molecular)
Módulo 2 Introducción a la Química Computacional (Mecánica Cuántica)
Módulo 3 Reactividad

General:
Ege, Seyhan N. 1995. Química Orgánica: Estructura y Reactividad. Ed. Reverte.
Vollhardt, K.P.C. y Schore, N.E. 2000. Química Orgánica. Ed. Omega.
Bruice, P. Y., 2004. Organic Chemistry 4ºEd. Ed. Pearson Education Int.
Carroll, Felix A. 1998. Perspectives on Structure and Mechanism in Organic Chemistry. Ed. Brooks/Cole Publishing Company.
Kirby, A. J. 1996. Stereoelectronic effects (Oxford Chemistry Primers). Ed. Oxford.
Específica:
Atkins, P.W. 1994. Physical Chemistry (Oxford University Press) Ed. Oxford.
Bertrán, J.; Brachadell, V.; Moreno, M.; Sodupe, M. Química Cuántica. Ed. Síntesis.
Moore, E. 2002. Molecular Modelling and Bonding. Ed. Royal Society of Chemistry.
Leach, A. R. 2001. Molecular Modelling: Principles and Applications 2ºEd. Editor: Pearson Prentice Hall.
Rappé, A.K. y Casewit, C.J. 1996. Molecular Mechanics across Chemistry. Ed. University Science Books.
Cramer, C.J. 2002. Essentials of Computational Chemistry: Theories and Models. Ed. John Wiley & Sons.
Warren, J. Hehre; Burke L.D.; Shusterman, A.J.; Pietro, W.J. 1993. Experiments in computational Organic Chemistry. Ed. Wavefunction Inc.
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